[6-2]
  双打一四天宝寺的三年级组合入场，丸井和杰克也站在教练椅前。幸村本以为对面会搞个田忌赛马，没想到四天宝寺压根没这种想法，阵容出得相当常规。
  导致了双打一的风险。
  “对面的资料看过，你们应该有底的。”
  “嗯。”丸井比手势，“没问题，我网前多发挥。”
  “你一个人对他们双上网也不行啊。”幸村实事求是，“千万不要下意识挑高。实在不行打近身球，会不会？”
  “会会，我练过。”丸井点头，“懂了。”
  “杰克在后场机灵一点，看到有双上网的动向要吊球，但是一定要避免失误。平时不是白练的。”
  “是！”黑肤色的光头少年略显紧张地应答。他和丸井已经不止一次上场了，却每次都紧张得需要伙伴安抚。这会儿也不例外。
  实际上有在部内和松崎组合频繁练习赛的基础，他们不是很怕双网前，也琢磨出了一些技巧，让自己不会太落下风。
  而且对于杰克，他的缺陷明显——网前很差，优点也很大——底线很能跑。
  来自巴西的少年耿直又刻苦，有些致胜球他是能救起来的。
  “啊呀，可惜——”寸头的直岛甩甩球拍。本想打一个超漂亮的侧旋弧线球，没把握住。
  事实上这样的失误充斥整场双打，且不是什么策略，单纯只是因为他们想这么打。充满了灵性的击球让他们破发，又因为连续的失误迅速失掉发球局。
  这随意的打球，似乎是许多人刚接触网球时的状态，让人为之触动。
  “可能就算这是全国准决赛，他们在场上依旧快乐吧？”真是难得的心态。
  “是啊，明明失误那么多，竟然还笑得出来。”
  除了悄声议论的观众，连立海的部员都有点羡慕。
  “说起来，听说四天宝寺的宗旨就是快乐网球吧？”
  “是啊，很随性，不用管输赢什么的。真好。”
  “你们在说什么！”头顶上传来严厉的呵斥。一年生们转头，佐佐木站在更高的台阶上瞪着他们，“在意输赢还需要理由吗？不在意输赢的人，真的热爱网球吗？”
  他含着怒意的眼神一扫，低年级们纷纷噤声，也不再多想了。
  没有多久，双打一的比赛也结束了。立海以[7-5]获胜。
  “吓我一跳！”丸井心有余悸，“还以为赢不了呢。”
  “但是我们赢了！”杰克很高兴。两人相互搭着肩下场，不远处是神情淡淡的四天宝寺选手，想来内心并非毫无波澜，以至于失去了笑容。
  “打得漂亮。”幸村含笑夸奖，拍拍丸井，又拍拍杰克，“不错。好好休息。”
  “部长。”毛利走来，把网球包放在长椅上。
  “我们走了。”丸井带着杰克迅速撤退。
  “感觉良好吧？”幸村问。
  毛利拿出球拍掂量，“挺好的。”
  另一边，四天宝寺部长原哲也收回投向立海的视线。
  “部长，真的让我上单打三吗？”二年级的忍足谦也挺没底的。
  “没事，发挥出你的优点。”副部长白石给他鼓劲儿，“加油啊，谦也！”
  “嘟——选手入场！”
  毛利在网前站定，以一米八几的身高俯视忍足，一笑，“你好呀。”
  别笑，更可怕了…忍足好不容易才忍住心里的吐槽。
  “我不知道为什么原不在单打三，不过，反正对我来说也无所谓。”毛利耸耸肩，转身。
  忍足愣了，心里直犯嘀咕：这是什么意思？
  “毛利那家伙，发球一直很好。”原话音刚落，毛利就打出一发ace，时速超过150。
  这场比赛，眼看将要成为半边的碾压时刻。
  “前辈对立海的毛利桑好像很了解。”白石疑惑。
  “当然了解了。”双打的直岛说，“毛利一年级起初是我们部的部员。”
  “诶！”后辈们齐齐震惊，场上抛起球的毛利放弃发球。
  裁判也反应过来，道：“请保持安静！”接着，判定毛利重发。
  监督渡边转头对部员们打手势，心里吐槽：悄悄说话呀小朋友们，太尴尬啦。
  “那那，他为什么在立海大了呀？”
  “突然转学了。”原环臂，“就这样。”
  “那毛利桑以前厉害吗？”
  ……
  三年生们忽然不说话了，只看着原。
  “干嘛呀。”原噗嗤一笑，大方地说，“我和他比赛过，是他赢了。”
  “啊？”这次大家都刻意压低了声音，但眼里满是难以置信。明明原前辈是部里最强的人啊。
  “都是两年前的事情，说明不了现在什么。”直岛摆摆手，“哎呀不说这些了。”
  部员们散开专注观赛，白石坐到原身边，“前辈为什么不上单打三呢？”不想和以前的队友，打败自己的人再决胜负吗？
  原看着场上。毛利轻松保发，现在正压着忍足攻击底线。他的反应、脚步，和两年前印象中的画面相差很多了，成熟、矫健得像只豹子。
  长手长脚就是好啊。原抬眼望天。
  原和毛利报到的时候就在前后排，挺有缘。但正式入部后就不一样了。他本身是个乐呵呵的人，很快就加入了充满搞笑与冷笑话的社团。毛利截然相反，他显得很不搭调，虽然可能他在努力地融入大家。
  毛利训练得积极又刻苦，大家在场边休息逗趣的时候，他还会自己默默去对墙练习。
  “嘿。”趁毛利转身，原把水瓶扔给他。毛利愣了愣，打开喝水。
  “怎么不休息啊？”原问。
  毛利脸上的婴儿肥还没完全退掉，神情上却像个小大人，“练得太少了，没那种感觉。”
  “哪种感觉？”
  “就是…到极限的感觉。”
  “为什么要逼自己啊，这样会开心吗？”原不理解，轻松欢快的社团生活不好吗？
  水瓶被捏得微微凹陷，毛利沉默了会儿，把它还给原，“谢谢。”
  努力与懈怠，毛利那时候能赢他似乎是理所当然的。
  原始终不理解，也一直想弄明白的是，他那时候问毛利的问题。
  四天宝寺的社团生活不好吗？四天宝寺和立海大附中，他更喜欢哪个网球部，为什么呢？
  如果说忍足用爆发力增加自己的跑动速度，那么毛利就是充分利用了自己的大长腿，同样是半米，他一跨就能达到击球点，而忍足却要再跑两三步。当然，在毛利眼里，忍足的步伐还挺可圈可点。
  但是，网球单凭这个怎么可能赢？他在发球上的大优势足以让忍足全程陷入被动。他的失败是无法被意志撼动的。
  这个时候，你还开心得起来吗？
  毛利将球高高抛起，撇去无意识间的念头。
  到底什么叫打网球的快乐？
  毛利从小生活在一个美满的家庭，爸爸不抽烟偶尔应酬喝酒，妈妈是家庭主妇把他和哥哥姐姐照顾得很好，所以他小学的时候就比其他同龄人高半个头。
  只是小学毕业后的假期，一切都变了。
  妈妈被一辆车撞飞，到医院的时候人已经没了。
  爸爸自那之后仿佛一下子老了许多，留着胡茬也不打理就去上班，脾气也越发暴躁。哥哥在读大学住宿，姐姐每天放学回来，担负起妈妈的责任。
  这个家没有不难过的人。一开始一睁眼就难过，躺下睡觉也在一片沉寂中默默流泪。
  四天宝寺是一所欢乐的学校，可是，旁人的快乐和他有什么关系呢？
  陷入网球的训练中能让他暂时忘掉伤心的情绪，身体机能在呼哧发热，屏蔽一切对它来说无关紧要的意识情感。
  刻苦、寂寞地练网球是能让他感到快乐的。这样的“快乐”，初入的四天宝寺网球部里却没有别人能感受得到。
  沉浸了几个月后，爸爸终于觉得不能再这样下去。他打算重新开始，于是带着毛利两人去哥哥上大学的神奈川县定居，离开那个伤心的地方。
  “去吧。”爸爸点起烟，吸了一口，“她以前觉得你很棒，还去看过你的比赛。你想，就继续走这条路。”
  “我也管不好。”他自嘲，似乎是明白了过去的那段时间里对孩子彻底的忽视。
  好像是的。
  毛利回忆起以前，妈妈在家门口和其他主妇谈笑，明里暗里夸耀自己的小儿子是个运动健将，身体长得棒棒的。
  他想成为一个值得骄傲的孩子。更多的成绩，更亮眼的发挥，朝着它奔跑，才有意义。有意义，才能快乐。
  因此某种程度上，毛利自己的想法和幸村十分契合，他不在部里训练，只是因为于他而言，网球部的整体水平太低了。他想去俱乐部，接受很多比他更强的人的磨练。
  他很开心这位小部长能体谅他，并且因此认为幸村和他是“一路人”。追求更高层次有什么错？